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培训课程设计的九个要素
⑥培训教材——切合受训者实际，提供足够信息；⑦培训时间——短、平、快，要求充分利用；⑧培训空间——可超越教室的空间概念；⑨受训者——学习背景与学习能力；？执行者——理解课程设计思想的主持人与教师。
九要素是指我们的课堂要体现九个要素：课程标准、学生学习、特定主题、内容整合、情景、技术、实践、选择和评价这九个要素。
课程设计主要包含九大要素：第一要素：目标课程目标提供了学习的方向和学习过程中各阶段要达到的标准。它们经常是通过联系课程内容，以行为术语表达出来。
培训方案通常包括以下要素：目标和需求分析：确定培训的目标和需求，明确培训的目的和希望达到的效果。这有助于确定培训的内容和范围。培训内容和课程设计：根据目标和需求分析，确定培训的具体内容和课程设计。
培训课程设计与开发的要点
1、学习目标的制定：确定学员的学习目标是培训课程开发和设计的重要一步，这有助于培训师确定课程开发的方向。学习目标需要明确、具体且可操作。只有明确的学习目标才能帮助学员实现预期的学习效果。
2、培训教材应切合受训者实际，提供足够信息。培训时间培训时间应短、平、快，要求充分利用。培训空间培训空间应可超越教室的空间概念。受训者与执行者受训者应考虑学习背景与学习能力，执行者应理解课程设计思想的主持人与教师。
3、⑥培训教材——切合受训者实际，提供足够信息；⑦培训时间——短、平、快，要求充分利用；⑧培训空间——可超越教室的空间概念；⑨受训者——学习背景与学习能力；？执行者——理解课程设计思想的主持人与教师。
4、课程开发：根据需求和目的构想课程内容，形成完整的课程体系。 课程设计：课程开发后，对授课形式和授课技巧的设计。 课程开发的“三立”： 课程立题：确定课程方向。 课程立纲：构建课程体系。
企业培训课程开发流程
进行课程单元设计 课程单元设计是在进行课程整体设计的基础上，具体确定每一单元的授课内容、授课方法和授课材料的过程。
课程开发流程培训课程开发流程主要包括：课程确立、课程开发、课程评估、课程归档四个大的阶段，每个阶段又包括具体的、更详细的环节。
步骤六：课件开发，输出一个课程完整的PPT课件，讲师手册，学员手册，案例库等文本资料，当然包括印刷版和电子版，企业的经验智慧不能依赖某个培训师，聚焦在文本上才是最可靠的，自古以来人类就是靠书籍不断传承智慧。
