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鼓励名师带高徒统筹规范现代学徒制和企业新型学徒制推行什么培训
1、鼓励名师带高徒统筹规范现代学徒制和企业新型学徒制推行以下培训：企业新型学徒制内涵及“三要素”企业新型学徒制是企业对新招录员工(或订单培养人员)***取校企合作、工学结合的方式实现以岗位职业能力和职业素养为培养目标的整体化学习，是技术技能人才培养的一种模式。
2、借鉴“双元制”等模式，总结现代学徒制和企业新型学徒制试点经验，校企共同研究制定人才培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和教学内容，强化学生实习实训。
3、技师学院高级工班、预备技师（技师）班毕业生，参加企事业单位招聘、确定工资起点标准、职称评定、职位晋升等方面，按照全日制大专学历享受相应待遇政策，并按国家有关规定享受高校毕业生就业创业政策。
4、推行工学结合、校企合作的技术工人培养模式，推行企业新型学徒制。提高技术工人待遇，完善职称评定制度，推广专业技术职称、技能等级等同大城市落户挂钩做法。 提高劳动力素质、劳动参与率、劳动生产率，增强劳动力市场灵活性，促进劳动力在地区、行业、企业之间自由流动。建立和谐劳动关系，维护职工和企业合法权益。
5、再次，要因人制宜，实施分层次***，完善推广名师带高徒措施，如以名师带徒提高青年工人技能，同时，也鼓励自学成才。3以能力建设为核心，开展专业技术人员培训随着科学技术的高速发展，知识老化现象确实存在，知识更新势在必行。
企业培训培训课程
1、企业管理培训课程旨在提升老板和管理者们的管理水平。这类课程涵盖了总裁EMBA班、经理MBA班、营销总监班、人力***总监班、财务总监班等研修课；还包括企业内部培训、线上学习等组织培训；此外，还有易经、九型人格、NLP等小班课程。
2、实战企业管理课程分为十个主要板块，旨在全面提升企业管理水平。首先是团队组织及人力***管理，涵盖团队构建、员工培训、绩效评估等关键环节。接着是供应链***及管理，涉及供应商选择、***购流程优化等内容。财务管理板块则包括预算编制、成本控制和财务分析。***购管理主要关注如何有效地进行供应商管理与成本控制。
3、为了帮助新任管理者快速适应岗位，企业通常会提供一系列的培训课程。其中，管理九剑系列课程是一个备受推崇的选择，它涵盖了新任管理者必须掌握的多项技能。例如，《班组长》课程帮助新任管理者掌握团队管理的基本知识，提升其领导力。
4、企业培训班的培训课程多样，具体内容如下：职业技能培训：涵盖管理、销售、沟通、项目管理等多个领域。行业知识培训：针对金融、医疗、IT等专业领域，提供深入学习和技能提升。团队建设培训：着重于团队合作、领导力、决策能力等关键能力的培养。
5、财务管理培训则侧重于提高员工的财务知识与技能，使他们能够合理规划企业财务，有效控制成本，提升企业的经济效益。在人力***管理方面，培训课程可以帮助员工掌握招聘、培训、绩效评估等人力***管理的基本知识和技能，提高人力***管理的效率和质量。
四川省将试点新型学徒制
1、近日，人社部、财政部决定在全国12个省(区、市)开展企业新型学徒制试点，每个省(区、市)选择3-5家大中型企业作为试点单位，每家企业选拔100人左右参加学徒制培训。根据部署，四川省将在全省范围内选择5家企业作为试点单位，入选试点企业还需经过严格的专家评审，目前相关工作正在进行中。
2、学院不仅是中国国家示范性高等职业院校的一员，还被授予了国家级高技能人才培训基地的称号。学院致力于促进产教融合，是四川省产教融合示范项目建设单位之一，同时也是四川省新型学徒制试点院校。在教学***方面，四川电力职业技术学院作为四川省“双高”培育单位，积极参与到高水平高等职业学校的建设中。
3、四川电力职业技术学院，隶属于国家电网有限公司，是国家示范性高等职业院校。学院在国家级高技能人才培训基地、四川省产教融合示范项目建设单位、四川省新型学徒制试点院校、四川省“双高”培育单位、四川省能源化工类“1+X”证书联盟牵头单位中扮演重要角色。
4、此外，该学院还是四川省产教融合示范项目建设单位，四川省新型学徒制试点院校，以及四川省“双高”培育单位，同时还牵头成立了四川省能源化工类“1+X”证书联盟。而成都纺织高等专科学校也是一所值得推荐的学校。该校作为四川省内知名的专科层次全日制普通高等学校，拥有丰富的教学***和实践基地。
5、除了现代学徒制试点，眉山职业技术学院还被列为四川省示范性高等职业院校培育院校建设单位，彰显了学院在职业教育方面的综合实力。此外，学院还是四川省首批新型职业农民试点3所高校之一，这为学院提供了更多实践教学的机会。
6、四川省成都市温江区春江南路666号 占地823亩 四川电力职业技术学院，一所国家公办的专科层次全日制普通高等学校，隶属国家电网有限公司。
新型学徒制什么意思
新型学徒制是一种职业培训体系。新型学徒制是一种结合了传统学徒制与现代职业教育理念的培训体系。以下是关于新型学徒制的 基本定义 新型学徒制是在现代产业和职业环境下，对传统学徒制的创新和发展。
新型学徒制就是企业和学校联合培养，学生要跟企业和学校签订合同。部分时间在学校学习，一部分时间在企业工作。即是企业的员工，也是学校的学生。即边理论边实践。报读现代学徒制需要学校、企业、你三方签订合同。不签订合同不能录取。
现代学徒制是一种结合学校教育与企业培训的新型人才培养模式，旨在通过学校与企业的深度合作，以及教师与师傅的联合传授，实现对学生的技能培养。这一模式与传统的普通大专班和以往的订单班、冠名班相比，更加注重技能的传承，强调校企双方共同主导人才培养过程。
