老员工培训参与积极性培训，积极参与培训活动

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针对员工实际需要提供优化培训项目，提高培训产品的吸引力。目前，有部分企业的培训活动，只注重形式，不注重实际效果，在对于培训产品的选择上也没有经过深思熟虑，造成了一些培训内容与员工切实的需要不相符的现象。提高企业员工参加培训的积极性，要求企业建立一个有效的培训体系。

选好培训师，培训师是培训的灵魂，培训师的质量好坏直接影响了培训的效果；培训方法要合适，培训方法要根据工作任务和岗位特征来选择，并与培训目的、课程目标相适应；在培训过程中应注意讨论与实际操作相结合，互动与讨论相结合，以调动学习的主动性。

转变培训理念，树立全新的培训学习思想。引导员工实现从要我培训到我要培训的一个转变。

（图片来源网络，侵删）

培训对于任何一个企业说，都是必不可少的。它是增强企业竞争力，丰富企业文化，增强企业内部团结的重要手段。但是从企业员工培训的现状来看，由于各种原因，出现了员工参加培训的积极性不高的问题。

1、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。

2、员工培训是激励员工工作积极性的重要措施建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制，让员工看到他们发展的愿景。员工培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，这种激励方式要长期，持久的实施下去，因为他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。员工培训计划要有创新。

3、员工培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织效益提高的重要途径。员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。

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侧重点不同新员工一般侧重于基础，培训内容一般有：企业文化、企业业务、工作职责范畴；优秀的新员工还会有提升课程；老员工，培训一般侧重于创新，像新思路、新方法、如何提升业绩等等。

企业员工的培训与开发论文相关新员工培训四步曲：较有实力的企业每年都要引进一批大学毕业生，然后像“宝”一样进行培训，希望他们成长为企业未来的顶梁柱。而每年新进员工的离职率之高又让不少企业头疼。毕业生进入企业后，往往呆上一段时间，就会出现一个跳槽高峰期。

基础培训课程：这类课程主要是为了让新员工了解公司的文化、价值观和工作流程，同时也让老员工熟悉新的工作任务和要求。这类课程通常包括企业文化、公司政策、安全卫生等方面的内容。职业技能培训课程：这类课程是为了提高员工的职业技能，包括专业知识、工作技能和管理技能等。

企业新员工培训内容规划设计：融入企业培训——培训新员工成为企业人无论新员工是应届毕业生还是有过工作经验的人员，再加入本企业之前，他们都属于本企业以外的社会人。

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1、加强员工的思想教育，把员工参加培训由被动参与变为主动参与。加强员工的思想教育，要求企业在企业内部大力倡导“终身学习，终身受教”的观念，努力在企业中营造良好的学习工作氛围，努力培养企业的学习型人才、创新型人才。企业领导积极倡导培训，重视培训活动，加大对培训的投入。

2、选好培训师，培训师是培训的灵魂，培训师的质量好坏直接影响了培训的效果；培训方法要合适，培训方法要根据工作任务和岗位特征来选择，并与培训目的、课程目标相适应；在培训过程中应注意讨论与实际操作相结合，互动与讨论相结合，以调动学习的主动性。

3、转变培训理念，树立全新的培训学习思想。引导员工实现从要我培训到我要培训的一个转变。

4、培训对于任何一个企业说，都是必不可少的。它是增强企业竞争力，丰富企业文化，增强企业内部团结的重要手段。但是从企业员工培训的现状来看，由于各种原因，出现了员工参加培训的积极性不高的问题。

转变培训理念，树立全新的培训学习思想。引导员工实现从要我培训到我要培训的一个转变。

帮助员工提升个人学习意愿，让员工的个人发展与公司培训相结合。如果员工拥有好学与上进的心，那么他就会挖掘自己不足的地方并且积极的改善，那么对于公司提供的培训机会一定会主动积极的参与。但对于一些员工来说他们的成功的欲望不强，那就需要靠公司根据不同的情况下来帮助调动员工学习的积极性了。

一般而言，知识类的培训评估做反应层和学习层，来检查讲师的授课情况和所授课程知识的掌握效果；技能类的评估一般做到行为层，如果企业条件允许可以做到结果层甚至做到投资收益评估。员工参与培训积极性不高，就会使培训流于形式，达不到预期的培训目的，造成资源的浪费。